Приветствую!

Как-то давно где-то в переведеной книжке по Borland Together встречал "цветное моделирование" - определенными красками раскрашивали классы в зависимости от поведения чтоли ... не помню, но очень хочу вспомнить. Гугл на "цветное моделирование UML" отдает какой-то бред ... Вообще хочу для ER-ок приспособить - большие чужие схемы нужно вложить в голову

Расскажите пож., если кто чего помнит

покопался и нашел что искал и немного наследил по теме
так что можно грохнуть, а можно и пообщаться желательно примерами

А кто мешает придумать свою гамму, исходя из тех же принципов:
1. сразу привлечь внимание к элементам
2. дать понять, что это нестоль важно
3. просто разделение по легенде

все равно  - общестатистическое восприятие не восприятие каждого, тут нужно делать исследование. а так тема неплохая себе

В общем-то идея цветного моделирования не нова, сам использовал ее несколько раз в разных моделях.
Только ИМХО нужно брать цвета более нейтральные (красный и зеленый - перебор).

Тоже иногда использую цветное моделирование.

Про красное и зеленое не согласен. На диаграммах деятельности хорошо зеленым закрашивать заключительный узел (final node), в котором деятельность завершается нормальным образом (без ошибок). Красным соответственно показываются варианты ошибочных завершений. Есть полезные ассоциации с различными цветами. Почему или не воспользоваться?

Еще полезно (опять же на диаграмме деятельности) разным цветом закрашивать структурные и поведенческие узлы (при их большом количестве разница в нотации - скругленные узлы - скрадывается).

ух ты - тема оказалось интересной ... диаграммы деятельности это хорошо, но я скорее имел в виду модель предметной области и диаграмму классов, а для себя хотел приспособить к IDEF1X

Про красное и зеленое не согласен. На диаграммах деятельности хорошо зеленым закрашивать заключительный узел (final node), в котором деятельность завершается нормальным образом (без ошибок). Красным соответственно показываются варианты ошибочных завершений. Есть полезные ассоциации с различными цветами. Почему или не воспользоваться?

В таком контексте согласен, просто по ссылке было описано, что красным и зеленым красят много сущностей, при этом ИМХО будет рябить в глазах.
В общем, как обычно, делайте, как написано, но немного пригладывайте свое серое вещество )

ух ты - тема оказалось интересной ... диаграммы деятельности это хорошо, но я скорее имел в виду модель предметной области и диаграмму классов, а для себя хотел приспособить к IDEF1X

Для IDEF цвет вообще актуален, т.к. в огромном количестве пересекающихся стрелок можно попросту потеряться.

Вспомнился сразу случай из университетской жизни. Сдавали на 5 курсе по IDEF что-то вроде курсовой работы. Естественно, необходимо было несколько диаграмм сделать по своей задаче. Так вот, преподаватель отметил именно того человека (а он был один), у которого диаграммы были выполнены в цвете (при этом я уверен, зная уровень знаний того студента, что смысл диаграмм ему был не совсем понятен). Отсюда можно сделать вывод, что, видимо, на самом деле с цветом проще разбираться.

Можно добавить, что гамма Кода взята из популярных листиков с клеевой полосой, которые продаются в канцелярских лавках. Листики клеились на маркерную доску, каждый из них обозначал класс. По окончании моделирования доска фотографировалась, листики складывались в коробку далее выполняли роль CRC-карт.