Весьма логично

договорились =)

Я пока вижу одну несостыковку.

Для того, чтобы

5. До 8 февраля, кто-то из Аналитиков агрегирует все записи Аналитиков в документ Концепция

надо еще

2.4. Выявление потребностей
2.5. Описание фичей ИС
2.6. Контекстная Диаграмма ИС
2.7. Описание рисков
2.8. Составление плана реализации ИС

Да сроки, как мне кажется, не жёсткие, при необходимости можно сдвинуть.
А агрегрировать можно хотя бы пункты, а наличие всех пунктов - это практически и будет уже полный документ.

bustor,

Пока речь идет только о ЗЛ, Проблемах и Целях и их агрегации в Концепцию.
Дальше составим план на остальные пункты. Причем никто не мешает писать свои мысли по остальным пунктам Концепции, но они пока никак не будут контролироваться и проверяться.

Понял. Не умничаю.

Если с подробным планом на пп. 2.1-2.3 основного плана все согласны, то так и действуем.
Ждем от Аналитиков первого релиза Документа по описанию ЗЛ, Проблем и Целей к 23 января 09.

Уважаемые разработчики, не сочтите за нотацию, но ... с точки зрения Заказчика важным является лишь конечный продукт, удовлетворяющий потребности собственно Заказчика. Естественно, что разработчик стремится получить прибыль от своей деятельности. Однако в конечном итоге все будет определяться качеством готового продукта.

Я понимаю, что в нашем случае готового продукта вероятнее всего не будет, но будет некое модельное его представление максимально понятное окружающими и приемлемое для Заазчика (с учётом того, что Заазчик тоже персонаж игры не обделенный толикой нужных для понимания знания).

Я надеюсь, что итогом нашей игры может быть действительно интересное проектное решение. И Заказчику придется хорошо потрудится в свою очередь (и я к этому готов).

Пишу в отдельном посте дополнительную информацию к размышлению. Как вы возможно знаете, а если нет, то узнайте. Россия присоединилась к болонской конвенции. К сожалению от болонской конвенции больше вреда, чем пользы. Вред заключается в том, что конвенция эта ориентирована на интересы Европейского союза и совершенно не затрагивает (она даже ими не интересуется) интересы России. Тем не менее это реальность.

Реальность заключается в двухуровневой системе образования: балакавриат и магистратура. Система ориентирована на кредиты, которые впрочем не вызывают никаких проблем и легко транспонируются на наши учебные часы.

Насколько мне известно многие вузы используют так называемую рейтинговую систему, которую не следует смешивать с понятиями кредитов. Еще раз подчеркну понятие кредита больше пересекается с понятием часы, хотя включает в себя и понятие оценки.

Уже сейчас рейтинговая система снижает влияние экзаменационной оценки, хотя она и остается высока. В моем случае 50% от общей оценки по дисциплине в семестр.

Также все энергичнее внедряются так называемые тестовые экзамены первой ступени. Т.е. студент сдает экзамен в виде тестов, получает некий балл скажем 30. Но для получения высокой оценки (отличной или хорошо) он идет на второй этап экзаменов. Правда это скорее не узаконенная процедура.

Также в течение семестра преподавателей мотивируют использовать тестовые задания для контроля знаний и успеваемости.

Кроме того есть тенденция, по которой количество часов для самостоятельной работы увеличивается, а аудиторной снижается, в том числе и за счет внедрения новейших информационных технологий.

Еще возможный аспект - это возможность выбора индивидуальной траектории обучения, которая в некотором роде и сейчас имеет место быть, но скажем для группы в целом и по выбору со стороны преподавательского персонала. Однако уже есть такие вузы, в том числе и дистанционные, которые позволяют студентам в определенных рамках определять список предметов для изучения, график их изучения, способ зарабатывания тех самых кредитов (читай необходимое число часов)

Если представить себе некий университет подобного вида в идеальной его реализации, то фактически существующее планирование занятий, подготовка расписаний должна уже ориентироваться не на понятие группа, поток, курс, а ориентироваться на каждого человека. Это возможно только в том смысле, если принимать во внимание лозунг Болонской конвенции: "Обучение всю жизнь". По сути Болонская конвенция напрямую рассматривает образование как отличный и серьезный бизнес и определяет для него жесткие и честкие условия игры...

В прилагаемом файле моя версия.

мой вариант

мой вариант

Спасибо господа Аналитики, что выполнили все в соответствии с планом Я как МП очень доволен

На выходных посмотрю и выставлю свои замечания. Также к процессу ревью прошу присоединиться господ рецензентов и Заказчику.

Спасибо уважаемые аналитики.

Думаю я могу сказать, что в целом вы понимаете нужды заказчика, мы, думаю, вполне пришли к единому понимаю.

Я взял на себя смелость добавить некоторые комментарии в ваших работах.

Сорри, на выхах не было времени посмотреть - сегодня-завтра посмотрю и прокомментирую.

З.Ы. просьба в файлах писать имя\ник, кто его сделал, а то когда печатаешь не понятно ...